שנה ב׳ | התוכנית התלת־שנתית בפסיכותרפיה חווייתית
הקשר והזיכרון — AEDP וקוהרנס
שנה ב׳ מעמיקה בכוחם של הקשר הטיפולי והחוויה הרגשית לחולל שינוי. במהלך השנה נלמד את גישת AEDP ואת תרפיית הקוהרנס ושכתוב הזיכרון, ונחבר אותן לתשתית שנרכשה בשנה א׳. הלימודים משלבים עבודה קלינית, 12 הצעדים, נשימה חווייתית, תרגול וסופרוויז'ן, מתוך מעבר הדרגתי מהבנת התהליך אל היכולת לעבוד איתו בחדר הטיפול.
פרטי שנה ב'
- תאריך התחלה
- 2027-11-10
- יום מפגש
- יום רביעי
- שעת מפגש
- 17:00-21:00
- מספר מפגשים
- 30
- שעות אקדמיות
- 218
- מספר סמסטרים
- 2
- מיקום
- מתנס זיו, בית הכרם, ירושלים
- מחיר
- 12000
מה לומדים בשנה ב׳?
הריפוי שבקשר ושכתוב הלמידה הרגשית
טקסט אודות.השנה השנייה בנויה סביב שני צירים מרכזיים של שינוי טיפולי. בסמסטר הראשון נעמיק ב־AEDP ונלמד כיצד קשר בטוח, נוכחות טיפולית ועיבוד רגשות גרעיניים מאפשרים תנועה מהגנות ומצוקה אל חוויה מתקנת, רגשות טרנספורמטיביים ואינטגרציה. בסמסטר השני נלמד תרפיית קוהרנס ושכתוב הזיכרון: נזהה את הלמידות הרגשיות הסמויות העומדות בבסיס סימפטומים ודפוסים, ונלמד כיצד ניתן ליצור שינוי עמוק באמצעות הפעלה ושכתוב של זיכרון רגשי. לאורך השנה משולבים תהליכים מתוך צעדים 4–10, נשימה חווייתית, עבודה קלינית, תרגול וסופרוויז'ן. מתחילת השנה כל תלמיד נמצא גם בטיפול אישי אצל מטפל חווייתי.
הריפוי אינו מתרחש רק בתוך האדם, הוא מתרחש גם בתוך קשר
ארבעת נושאי הליבה
AEDP - הריפוי שבקשר
עבודה עם נוכחות טיפולית, התקשרות, רגשות גרעיניים, הגנות וארבעת מצבי התהליך של AEDP. פיתוח היכולת לעקוב אחר החוויה רגע־אחר־רגע, להעמיק רגש וליצור קשר טיפולי המאפשר שינוי.
קוהרנס ושכתוב הזיכרון
הבנת ההיגיון הרגשי שמאחורי סימפטומים ודפוסים, זיהוי למידות וסכמות רגשיות סמויות ולימוד תהליך שכתוב הזיכרון. מעבר משינוי המבוסס על מאבק בסימפטום לשינוי טרנספורמטיבי מן השורש.
הקשר הטיפולי והעבודה הקלינית
תרגול נוכחות וויסות הדדי, עבודה עדינה עם הגנות, מטא־תקשורת, קרע ותיקון, עבודה עם הגוף והתנסות במקרים קליניים. לאורך השנה מתפתחת היכולת לתרגם את העקרונות שנלמדו לעבודה טיפולית בפועל.
12 הצעדים, נשימה ואינטגרציה
העמקה בצעדים 4–10 ושילובם בעבודה החווייתית, לצד מפגשי נשימה ועיבוד. חיבור בין IFS שנלמד בשנה א׳, AEDP וקוהרנס לכדי הבנה אינטגרטיבית של תהליכי שינוי וריפוי.
תוכנית המפגשים
סמסטר א'- רגש, זיכרון וטראומה15 מפגשים
- מפגש 1
שיעור א' — תשתית
משולש הקונפליקט "לב נשבר"
שיעור ב' — AEDP
מבוא ל־AEDP — המהפכה היחסית
קבוצת עבודה ותרגול
חוזה · מהי נוכחות מרפאה
- מפגש 2
שיעור א' — תשתית
רגשות ליבה — ראשוני, משני, אינסטרומנטלי הרגש כשפת הנפש
שיעור ב' — AEDP
טרנספורמנס — הנטייה המולדת לריפוי
קבוצת עבודה ותרגול
זיהוי טרנספורמנס
- מפגש 3
שיעור א' — תשתית
חרדה כאפקט מעכב "פחד יצחק"
שיעור ב' — AEDP
ההתקשרות כמרפא — המטפל כאחר אמיתי
קבוצת עבודה ותרגול
נוכחות וויסות הדדי
- מפגש 4
שיעור א' — תשתית
הגנות — מבנה ותפקוד ההגנה כידידה
שיעור ב' — AEDP
ארבעת המצבים · מצב 1
קבוצת עבודה ותרגול
זיהוי מצב 1
- מפגש 5
שיעור א' — תשתית
למה אנחנו צריכים רגשות "ולבי חלל בקרבי"
שיעור ב' — AEDP
מצב 2 — עיבוד הרגש הגרעיני
קבוצת עבודה ותרגול
◆ מפגש נשימה (40 דק') — הרגש הגרעיני + עיבוד AEDP
- מפגש 6
שיעור א' — תשתית
משולש האדם "כמים הפנים לפנים"
שיעור ב' — AEDP
מצב 3 — הרגשות הטרנספורמטיביים
קבוצת עבודה ותרגול
להעמיק רגש טרנספורמטיבי
- מפגש 7
שיעור א' — תשתית
יצירת בטיחות משותפת · מבחן 5 "ושכנתי בתוכם"
שיעור ב' — AEDP
מצב 4 — מצב הליבה
קבוצת עבודה ותרגול
שהייה במצב ליבה
- מפגש 8
שיעור א' — תשתית
זיכרון אימפליציטי ואקספליציטי "זכור ושמור"
שיעור ב' — AEDP
מטא־תקשורת — קרע ותיקון בחדר
קבוצת עבודה ותרגול
מטא־תקשורת בזוגות
- מפגש 9
שיעור א' — תשתית
סכמות ולמידה רגשית סמויה "החקוק בעצמות"
שיעור ב' — AEDP
מטא־עיבוד — הסוד של AEDP
קבוצת עבודה ותרגול
תרגול מטא־עיבוד
- מפגש 10
שיעור א' — תשתית
מדע שכתוב הזיכרון — נאדר, לדו, שילר "פקוד יפקוד" — הפקידה הכפולה
שיעור ב' — AEDP
AEDP והגנות — לרכך, לא לפרוץ
קבוצת עבודה ותרגול
◆ מפגש נשימה (40 דק') + מטא־עיבוד
- מפגש 11
שיעור א' — תשתית
מהי טראומה — ומה היא אינה "מן המצר"
שיעור ב' — AEDP
AEDP וטראומת התקשרות
קבוצת עבודה ותרגול
עבודה עם בדידות
- מפגש 12
שיעור א' — תשתית
טראומה והמוח "ארבעה נכנסו לפרדס"
שיעור ב' — AEDP
הדגמת AEDP מלאה
קבוצת עבודה ותרגול
ניתוח ההדגמה
- מפגש 13
שיעור א' — תשתית
טראומה — הישרדות והתאוששות צעד 11 — תפילה ומדיטציה
שיעור ב' — AEDP
AEDP ואסירות תודה
קבוצת עבודה ותרגול
הרגש שמסמן שינוי
- מפגש 14
שיעור א' — תשתית
עבודה עם מערכת העצבים הגוף כשער
שיעור ב' — AEDP
דמות המטפל ב־AEDP — טעויות נפוצות
קבוצת עבודה ותרגול
קבוצת סופרוויז'ן
- מפגש 15
שיעור א' — תשתית
אתיקה וטראומה · מבחן תשתית מסכם (6) "לא תעמוד על דם רעך"
שיעור ב' — AEDP
מבחן AEDP
קבוצת עבודה ותרגול
דיון אתי במקרים
סמסטר ב'- אומנות השילוב, שלבים 1–415 מפגשים
- מפגש 1
שיעור א' — שמונת השלבים
שמונת השלבים — המפה במבט על "שבעים פנים לתורה"
שיעור ב' — קוהרנס
מבוא לקוהרנס — אקר והולי
קבוצת עבודה ותרגול
מיפוי: איפה כל שיטה יושבת על המפה
- מפגש 2
שיעור א' — שמונת השלבים
שלב 1 — הבהרה: מציאת נקודת המוקד "דע את אשר לפניך"
שיעור ב' — קוהרנס
קוהרנטיות הסימפטום
קבוצת עבודה ותרגול
שאלות שמובילות פנימה
- מפגש 3
שיעור א' — שמונת השלבים
חקירה מול הסבר · מהסיפור אל הדוגמה "במה הדברים אמורים"
שיעור ב' — קוהרנס
הלמידות הרגשיות הסמויות
קבוצת עבודה ותרגול
לחלץ רגע ספציפי
- מפגש 4
שיעור א' — שמונת השלבים
שלב 2 — הסכמה: רשות ועמדת אי־הדחיפה "אין כפייה ברוחניות"
שיעור ב' — קוהרנס
שני סוגי השינוי
קבוצת עבודה ותרגול
לבקש רשות בכל צעד
- מפגש 5
שיעור א' — שמונת השלבים
שלב 3 — התבוננות: מעקב רגע־אחר־רגע "שיוויתי ה' לנגדי תמיד"
שיעור ב' — קוהרנס
מדע שכתוב הזיכרון
קבוצת עבודה ותרגול
מפגש נשימה (40 דק') — 20 הפעלת הסכמה
- מפגש 6
שיעור א' — שמונת השלבים
ההאטה כטכניקה "מתון מתון"
שיעור ב' — קוהרנס
חלון הפלסטיות
קבוצת עבודה ותרגול
תרגול: "בוא נאט"
- מפגש 7
שיעור א' — שמונת השלבים
ניתוח הדגמה מוקלטת 1
שיעור ב' — קוהרנס
רצף הטרנספורמציה ( TRP )
קבוצת עבודה ותרגול
צפייה + סימון השלבים
- מפגש 8
שיעור א' — שמונת השלבים
מה עוקבים אחריו — SIBAM "בכל דרכיך דעהו"
שיעור ב' — קוהרנס
ה־TRP מול שמונת השלבים
קבוצת עבודה ותרגול
מעקב רב־ערוצי
- מפגש 9
שיעור א' — שמונת השלבים
שאלות חווייתיות שאלות רבי נחמן
שיעור ב' — קוהרנס
שלב הגילוי בקוהרנס
קבוצת עבודה ותרגול
בניית מאגר שאלות אישי
- מפגש 10
שיעור א' — שמונת השלבים
ניתוח הדגמה מוקלטת 2
שיעור ב' — קוהרנס
אמירות גלויות (Overt )Statements
קבוצת עבודה ותרגול
צפייה + פירוק
- מפגש 11
שיעור א' — שמונת השלבים
שלב 4 — התרה: עבודה דרך הגנות אתכפיא ואתהפכא
שיעור ב' — קוהרנס
שלילת הסימפטום
קבוצת עבודה ותרגול
ההגנה כשער
- מפגש 12
שיעור א' — שמונת השלבים
ויסות חרדה ומניעת הצפה "לפי כוחו"
שיעור ב' — קוהרנס
חוויית ההצמדה
קבוצת עבודה ותרגול
◆ מפגש נשימה (45 דק') + הצמדה
- מפגש 13
שיעור א' — שמונת השלבים
ניתוח הדגמה מוקלטת 3
שיעור ב' — קוהרנס
אימות השינוי
קבוצת עבודה ותרגול
צפייה + בדיקת אימות
- מפגש 14
שיעור א' — שמונת השלבים
ערוצי משאב וצורך · פנדולציה "מילוי כל החסרונות"
שיעור ב' — קוהרנס
יישומים: חרדה, פאניקה, דיכאון
קבוצת עבודה ותרגול
ניתוח הדגמת משאב
- מפגש 15
שיעור א' — שמונת השלבים
כשההתרה נתקעת · סיכום שלבים 1–4 · מבחן 7
שיעור ב' — קוהרנס
מבחן קוהרנס
קבוצת עבודה ותרגול
סיכום · הצגת מקרים
דרישות והשתתפות בשנה ב׳
השנה השנייה עוברת מהנחת היסודות להעמקה בעבודה החווייתית והקלינית. הלימודים דורשים השתתפות פעילה בתרגול, המשך התהליך האישי ונכונות לעבודה מעמיקה עם קשר, רגש וזיכרון.
- סיום שנה א׳ ועמידה בדרישותיה שנה ב׳ מיועדת לתלמידים שסיימו את השנה הראשונה ועמדו בדרישות ההכשרה.
- נוכחות של לפחות 80% מהמפגשים נדרשת לצורך עמידה בדרישות השנה והמשך במסלול.
- טיפול אישי אצל מטפל חווייתי מתחילת שנה ב׳ כל תלמיד נמצא בטיפול אישי אצל מטפל חווייתי. זהו חלק מתהליך ההכשרה וההתפתחות האישית של המטפל.
- השתתפות פעילה בתרגול החווייתי הלימודים כוללים עבודה בזוגות ובשלשות, תרגול קליני, עבודה קבוצתית, מפגשי נשימה ועיבוד.
- השלמת המטלות והעבודות הנדרשות בהתאם להנחיות צוות ההכשרה במהלך השנה.
- שמירה על פרטיות, סודיות וכללי המרחב הקבוצתי בשל אופייה האישי והקליני של העבודה.
שאלות נפוצות | שנה ב׳
מה לומדים בשנה השנייה?
שנה ב׳ עוסקת בקשר ובזיכרון. בסמסטר הראשון נלמדת גישת AEDP, עבודה עם קשר טיפולי, התקשרות, רגשות גרעיניים, הגנות, ויסות ומטא־עיבוד. בסמסטר השני נלמדת תרפיית קוהרנס ושכתוב הזיכרון, תוך עבודה עם למידות רגשיות סמויות והסכמות העומדות בבסיס סימפטומים ודפוסים.
איך בנויה שנה ב׳?
השנה כוללת שני סמסטרים, 30 מפגשים. הסמסטר הראשון מוקדש ל־AEDP והסמסטר השני לקוהרנס ושכתוב הזיכרון. בנוסף מתקיים יום עיון מרוכז: TRP בפעולה, הכולל ניתוח משווה של עבודה ב־IFS, AEDP וקוהרנס.
האם שנה ב׳ היא המשך ישיר לשנה א׳?
כן. שנה ב׳ נשענת על התשתיות שנלמדו בשנה א׳ ובהן רגש, התקשרות, מערכת העצבים, משולש הקונפליקט ו־IFS, ומעבירה אותן בהדרגה לעבודה חווייתית וקלינית מעמיקה יותר.
האם יש חובה להיות בטיפול אישי?
כן. לפי מבנה התוכנית, מתחילת שנה ב׳ כל תלמיד נמצא בטיפול אישי אצל מטפל חווייתי. התהליך האישי הוא חלק מההכשרה ומהיכולת לפתח נוכחות והבנה עמוקה יותר של התהליך הטיפולי.
האם 12 הצעדים ממשיכים גם בשנה ב׳?
כן. בשנה ב׳ משולבים בעיקר צעדים 4–10 לצד AEDP, קוהרנס, נשימה ועבודה קלינית. עם זאת, המסלול אינו מחליף את הכשרת 12 הצעדים המלאה. אין חובה לעבור אותה לפני המסלול, אך היא מומלצת ומעניקה בסיס שיטתי ומעמיק יותר בדרך ובשפת 12 הצעדים.
האם בשנה ב׳ כבר מטפלים במטופלים?
הטיפול בשני מטופלים מתחיל בשנה ג׳, בליווי הדרכה אישית וקבוצתית. שנה ב׳ מתמקדת בהעמקה, תרגול והתפתחות אישית לקראת המעבר לעבודה המעשית בשנה השלישית.
מהבנה לעבודה טיפולית עמוקה
שנה ב׳ מעמיקה בכוחם של הקשר, הרגש והזיכרון לחולל שינוי, ומחברת בין התשתית שנרכשה בשנה א׳ לבין עבודה חווייתית וקלינית מתקדמת.
לפרטים על המסלול המלא
